Мария Монтессори отмечала, что где-то в 2,5 года у ребенка начинается лавинообразный рост словарного запаса. Малыш стремится воспроизвести грамматически верные построения.
Она предложила материал для развития словарного запаса, опирающийся на название предметов.
Кстати, современные зарубежные исследования показали, что речь ребенка может развиваться двумя стилями. Либо дети начинают говорить с названия действий, либо с названия предметов, но с названия предметов речь развивается быстрее.
Мария Монтессори предложила действовать естественным путем от конкретного к абстрактному. Вначале ребенка знакомят с самим предметом, а уж затем с картинкй. Само же изображение на картинке должно быть максимально приближено к реальному виду предмета.
Иначе картинки искажают представления ребенка о реальном мире.
Следующий момент в подходе - это упорядоченный классифицированный материал. Авторы некоторых детских книг считают неважным отделить млекопитающих от насекомых, или рыб от птиц.
Мария Монтессори считала, что очень важно все "разложить по полочкам" мозга, используя для систематизацию разноцветную окантовку карточек.
Первый этап - это показ карточек вместе с предметом.
На следующем можно предложить искать "парочку", т.е. одинаковые карточки без предмета.
Затем, при хорошей изученности слов, вводить какой-то другой принцип. Например, найти детеныша животного.
В материалах Монтессори всегда присутствует контрольная серия, т. е. ребенок может сам проверить правильно ли он подобрал карточки.
Тем самым воспитывается самостоятельность. Ребенок САМ составил, САМ нашел ошибку, САМ ее исправил.
Анжелика Одинец
Детский центр "Montessori pluss''
Иманта, Клейсту-11,к-1, рядом с IKI
т. 25505347
